简单的游戏有：丢手绢、躲猫猫、跳皮筋、二人三足跑等等。
简单的游戏就是适合于幼儿玩耍的游戏，以开发幼儿的智力和动作的协调性等为主要的目的。幼儿游戏是幼儿教育中起着很重要的作用，要让幼儿能在玩中学，学中乐的方式学习，让父母能和孩子一起快乐成长。
《幼儿园工作规程》规定了幼儿园应具备足够数量的活动器具，目前市场上的教玩具尽管琳琅满目、品种繁多，但农村幼儿园由于受经费等条件限制，大多不能承受。
如今，农村幼儿园户外体育活动器具尚很欠缺，要解决这一矛盾，就需要我们因地制宜地从实际出发，选择农村中的自然资源、物产资源，移植、改制、开发 具有农村特色的户外体育活动器具，丰富现有的农村幼儿园的户外活动内容。
只有通过教师与家长合作共同开发利用现有资源，自制、改制适合幼儿需要的各种器具才能改变目前状况，同时还为幼儿园节省了经费，既发挥了教师的主动性、创造性，提高了教师的业务技能，又促进了家园互动，丰富幼儿户外活动游戏材料，改善了办园条件。
幼儿游戏的意义：
1995年， 幼教研究大会游戏分会研讨的主题为“发掘儿童自己要玩并能玩得入迷的游戏，研究与其相关的教育措施”。
他们认为，幼儿园就应该发展和组织这样的游戏，为幼儿健康、和谐的发展创造条件。例如，待人对事对物的态度乃是儿童性格培养的重点之一，他们就在游戏中重视让孩子发挥自己的主动性，加强与伙伴的交往，注意为伙伴着想，发挥别人的作用。
幼儿园游戏的安排，在总目标之下的阶段性目标比较明确，与各科作业的联系及大、中、小班之间的联系较 。例如，东京儿玉幼儿园4岁幼儿10月份的教育计划、各科作业都以秋季运动会为中心。“认识社会”的教育要点是遵守规则，爱护用具等；“语言的要点是学习竞赛用语”，“自然”的要点是运动器械的 、使用与维护等等。
如下：
《跳一跳》
跳一跳是一款上手非常简单的小游戏，玩家通过按压屏幕来控制棋子在方盘上的弹跳即可，棋子蓄力越久弹射的越远，只要保证棋子不落下方盘即可。不过玩家的落点越靠近方盘中心，得分越高。
《动物餐厅》
火爆一时的小游戏，动物餐厅内玩家将扮演一家餐厅店的老板，需要学会 各种美食来满足客人们的需求。此外餐厅的的人员招募和风格装修也由玩家一手把控，玩家们快来动物餐厅中挣到属于自己的第一桶金吧。
《海滨消消乐》
非常简单的一款消除手游，玩家们在完成消除的同时还能抓 、钓鱼、做饮料，玩法丰富多样。游戏内诸多关卡都是精心设计的，还有这种强力道具力助玩家通关，非常值得玩家一试。
《天天象棋》
象棋从古至今都是非常受欢迎的一款棋类游戏，而天天象棋中除了经典的楚河汉界玩法以外，还有全新的揭棋和翻棋模式，大大提升了玩家游戏体验。此外还有专门的学习板块，为象棋初学者搭建非常不错的学习平台。
《贪吃蛇大作战》
贪吃蛇大作战是一款多人联机的小游戏，贪吃蛇大作战保留了经典的贪吃蛇吃星变大的核心玩法，创新出了多人作战的玩法。开局玩家都是小蛇，需要不断吃星或者包掉其他贪吃蛇来变大，玩起来非常有趣。
.[破冰游戏]
串名字游戏游戏 ：
小组成员围成一圈，任意提名一位学员自我介绍单位、姓名，第二名学员轮流介绍，但是要说：我是***后面的***，第三名学员说：我是***后面的***的后面的***，依次下去#8222;#8222;，最后介绍的一名学员要将前面所有学员的名字、单位复述一遍。
分析：活跃气氛，打破僵局，加速学员之间的了解 2.[破冰游戏]面对面的介绍
游戏规则：将所有人排成两个同心圆，随着歌声同心圆转动，歌声一停，面对面的两人要相互自我介绍。注意事项：
(1)排成相对的两个同心圆，边唱边转，内外圈的旋转方向相反。(2)歌声告一段落时停止转动，面对面的人彼此握手寒喧并相互自我介绍。歌声再起时，游戏继续进行。 3.[破冰游戏]我是谁?
活动目标： 1.协助学生认识自己眼中的我，及他人眼中的我。 2.增进学生彼此熟悉的程度，增加班级凝聚力。活动程序：
(一)教师发给每位学生一张A4影印纸。(二)学生两两分组，一人为甲，一人为乙(最好是找不熟悉的同学为伴)
(1).甲先向乙介绍「自己是一个什么样的人」，乙则在A4纸上记下甲所说之特质，历时五分钟。
(2).教师宣布活动的规定为：「自我介绍者，在说了一个缺点之后，就必须说一个优点」。
(3).五分钟后，甲乙角色互换，由乙向甲自我介绍五分钟，而甲做记录。
(4).五分钟后，教师请甲乙两人取回对方记录的纸张，在背面的右上角签上自己的名字。然后彼此分享做此活动的心得或感受，并讨论「介绍自己的优点与介绍自己的缺点，何者较为困难?为何会如此?个人使用那些策略度过这五分钟?」。两人之中须有一人负责统整讨论结果。
(三)学生三小组或四小组并为一大组，每大组有六至八人。(1).两人小组中负责统整的人向其它人报告小组讨论的结果。
(2).分享后，教师请每位同学将其签名之A4纸(空白面朝上)传给右手边的同学。而拿到签名纸张的同学则根据其对此位同学的观察与了解，于纸上写下「我欣赏你#8222;，因为#8222;」。写完之后则依序向右转，直到签名纸张传回到本人手上为止。
(3).每个人对其他组员分享他看到别人回馈后的感想与收获。(四)全班学生回到原来的位子
(1).教师请自愿者或邀请一些同学分享此次活动的感想与收获。(2).教师说明了解真实的我与接纳真实的我之重要性。
6.
材料：30尺尼龙绳(此游戏需较多空间及时间)注意事先通知姊妹穿长裤!内容：
1.用尼龙绳交错织成一个网阵，(若考虑找两棵树来绑着尼龙绳。)网阵内的每一个空间不等。织好后，叫所有组员站在网前面，解释玩法。
2.所有组员必须逐一穿过网阵过到另一边，但网阵的每一格只可用一次。组员的身体不可触动任何一条尼龙绳，否则全组人重头开始。
提示：若先让健硕的组员先选较大的一格过了另一边，之后他便可协助其他组员，如抬一些身形较小的组员从较高的一格过网阵。例：
十二.我是谁?目的：考智慧时间：10分钟材料：卡纸、胶纸和笔内容：
1.两人一组，每人一张卡纸及笔。各自在卡上写一位圣经人物(或名人)，千万不可让别人看见，然后将自己的卡纸贴在对方的衣领后面。
2.调动小组，组员互相发问，对方只可答是与否。最先猜到“自己是是谁”的一组为胜利。十三.心心相连目的：考智慧时间：10分钟
材料：尼龙绳(约36寸长)内容：
1.组长先将一条尼龙绳头尾打结，并放在其中一个组员的手臂上。请所有组员围圈站着及手牵着手，手臂上有尼龙绳圈的组员亦站在其中。
2.组员须设法将尼龙绳圈一个转一个，但不得脱手。十四.“运水”摸鱼目的：考智慧时间：10分钟
材料：一个半满水樽、10条橡皮圈、6条长绳内容：
1.组长用其中一条绳围成圆圈，把半满的水樽放在中间，在3尺外用另一条绳围成圆圈，将杯放在中间。
2.把组员分为两组，每4至5人为一组。他们必须用几条橡皮圈及4条长绳，设法将半满的水樽运到另一个源泉，并注入杯内，水不可漏出。 3.规则：组员不得站在任何圆圈内，身体任何部分亦不得接触水樽。 4.组长可计算时间，看哪组最快完成、哪组能将最多的水运到杯内。 5.可预备多些橡皮圈及长绳。若有足够空间，可两组同时进行，这样会更公平。
十五.步步为营目的：考记忆时间：20分钟
材料：约10条长尼龙绳、剪刀、牛皮胶纸及一个哨子内容：
1.组长将尼龙绳围成一个正方形，再用尼龙绳间隔成五格乘五格，每格可容纳一人站在当中，然后用牛皮胶纸弄成两个箭咀贴在正方形外围，一个是入口，另一个是出口。(见图例)
2.组长应先想好这个迷宫的正确路线。组员一踏入空格内，各人不得作声。若组员踏错格，组长立即吹哨子示意，他必须经由刚才踏过的空格离开迷宫，并让另一位组员尝试。组员不得作声或用笔抄下曾行过的路线，但可用眼神互相提示。图例：
十六.他们认识你吗?目的：认识更深时间：5~10分钟材料：10支笔及10张纸内容：
1.组员围圈或围桌而坐。组长预先将组员的名字分别写在纸上，分给各人。 2.各人看过卡纸上人名后，写出3句有关他的印象或优点，然后传给下一个人继续写，直至传到“主角”手中为止。十七.谁在我左右/前后目的：进深认识，合组效果更佳时间：5~10分钟材料：眼罩14~16个内容：
1.将组员分为两组，约7~8人一组，每人一个眼罩。
2.游戏过程中不可说话，大家可用两分钟时间，先讨论沟通 。 3.各人蒙眼及静默，依出生月份顺序排成一行。 4.最先排好队而又全对者为胜利队伍。
5.也可依照高矮、出生日期或姓氏笔画来排队。
满意，，
